למה מילות הקישור חשובות בחיבור הפסיכומטרי?
מטלת הכתיבה בפסיכומטרי נבדקת בשני ממדים - תוכן ולשון. הקישוריות בין הרעיונות, כלומר עד כמה המעברים בין משפטים ובין פסקאות בהירים ומחוברים בהיגיון, היא חלק מובהק מממד הלשון. מילת קישור אינה קישוט: היא מצהירה על הקשר הלוגי בין שני חלקי הטיעון - אם הם מוסיפים זה לזה, מנוגדים, או שאחד נובע מהשני. כשהמילה מתאימה לקשר, הקורא נע ברצף; כשהיא שגויה, הרצף הרעיוני נשבר גם אם כל משפט בפני עצמו נכון.
טבלת חיפוש מהירה - כל מילות ה קישור לפי סדר האלף-בית
אם הגעתם לכאן כדי לבדוק מילת קישור אחת ספציפית, הטבלה הזו היא הדרך הקצרה: לכל מילה מצוין היחס הלוגי שהיא מסמנת ומשפט אחד שמדגים אותה בשימוש תקין. החלוקה המפורטת לפי סוגים, עם ההבחנות העדינות בין מילים קרובות, מופיעה בסעיפים שאחריה.
| מילת הקישור | היחס שהיא מסמנת | משפט לדוגמה |
|---|---|---|
| אולם | ניגוד | הנתונים היו זמינים, אולם איש לא טרח לנתח אותם. |
| אלא ש | הגבלה של אמירה קודמת | הרעיון נכון, אלא שיישומו יקר מדי. |
| אף | הוספה והדגשה בתוך המשפט | המהלך היה יעיל ואף חסכוני. |
| אף על פי כן | ויתור - עמידה על העמדה | העלות הייתה גבוהה; אף על פי כן ההשקעה השתלמה. |
| אף על פי ש | ויתור לפני פסוקית | אף על פי שהתקציב קוצץ, הפרויקט הושלם במועד. |
| אף ש / אף כי | ויתור קצר במשלב גבוה | אף שהניסוי נכשל, הוא לימד דבר מה חשוב. |
| בדומה ל | השוואה | בדומה למקרה הקודם, גם כאן נדרשה התערבות. |
| בזכות | סיבה שתוצאתה חיובית | בזכות ההיערכות המוקדמת לא נגרם נזק. |
| במילים אחרות | ניסוח מחדש | השיטה אינה יעילה, במילים אחרות היא מבזבזת משאבים. |
| בניגוד ל | הנגדה לפני שם עצם | בניגוד לצפוי, הביקוש דווקא עלה. |
| בעקבות | סיבה או רצף | בעקבות הביקורת שונה הנוהל. |
| בראש ובראשונה | סדר לפי חשיבות | בראש ובראשונה יש להגדיר את הבעיה. |
| בשל | סיבה לפני שם עצם | בשל העומס נדחתה ההחלטה. |
| גם אם | ויתור מותנה | גם אם הטענה נכונה, אין בה כדי להצדיק את המהלך. |
| הגם ש | ויתור במשלב ספרותי | הגם שהמחיר נמוך, האיכות נשמרה. |
| הואיל ו | סיבה במשלב רשמי | הואיל והתנאים השתנו, יש לעדכן את ההסכם. |
| זאת ועוד | הוספה בראש משפט | זאת ועוד, העלות פחתה בהתמדה. |
| חרף | ויתור לפני שם עצם | חרף ההתנגדות אושר התקציב. |
| יתר על כן | הוספה מסלימה | המדיניות נכשלה; יתר על כן, היא החמירה את המצב. |
| כיוון ש / מכיוון ש | סיבה בפסוקית | כיוון שהמשאב מוגבל, נדרשת קדימות. |
| כלומר | הבהרה | התהליך הפיך, כלומר אפשר לבטלו. |
| כמו כן | הוספת פרט שווה ערך | כמו כן נבדקו שתי חלופות נוספות. |
| לאחר מכן | רצף זמן | תחילה נאסף המידע, לאחר מכן נותח. |
| לדוגמה / למשל | הדגמה | מדינות אחדות נקטו צעד דומה, למשל קנדה. |
| להוציא | מיעוט וסייג | כל הנתונים אומתו, להוציא שניים. |
| לכן | תוצאה | המשאב מוגבל, לכן יש לתעדף. |
| למרות | ויתור לפני שם עצם | למרות ההתנגד ות אושרה ההצעה. |
| לסיכום | סיכום | לסיכום, היתרונות עולים על החסרונות. |
| לעומת זאת | הנגדה בין שני מצבים | השיטה הישנה הייתה זולה; לעומת זאת החדשה מדויקת יותר. |
| לפיכך | תוצאה במשלב גבוה | התנאים לא התקיימו, לפיכך התוכנית בוטלה. |
| מכאן ש | מסקנה | הנתונים סותרים זה את זה, מכאן שאחד מהם שגוי. |
| מנגד | הצגת הצד השני | מצד אחד נחסך זמן; מנגד עלה הסיכון. |
| משום ש / מפני ש | סיבה | ההצעה נדחתה משום שלא נבדקה כראוי. |
| נוסף על כך | הוספה | נוסף על כך נחסכו עלויות תפעול. |
| על אף ש | ויתור לפני פסוקית | על אף שהזמן היה קצר, המשימה הושלמה. |
| עם זאת | סיוג בלי ביטול | הממצאים מעניינים; עם זאת המדגם קטן. |
| ראשית / שנית | סדר טיעונים | ראשית, העלות גבוהה; שנית, התועלת מוטלת בספק. |
| שכן | סיבה | ההסבר משכנע, שכן הוא נשען על נתונים. |
מילות קישור של הוספה
מילות ההוספה מצרפות טיעון או פרט נוסף למה שכבר נאמר. הן עיקר הכלים בתוך פסקת טיעון, כשמפתחים נימוק ומוסיפים לו חוליה.
| מילת הקישור | מתי משתמשים |
|---|---|
| נוסף על כך | מוסיפה טיעון או פרט; הצורה התקנית, ועדיפה על 'בנוסף' בכתיבה עיונית. |
| יתר על כן / יתרה מזו | מוסיפה פרט חזק יותר מקודמו, בהסלמה ('ולא רק זאת, אלא אף'). |
| זאת ועוד | פותחת פרט נוסף, נוחה לראש משפט. |
| כמו כן | מצרפת פרט שווה-ערך לזה שלפניו. |
| אף | מחזקת ומוסיפה בתוך המשפט ('הוא יעיל ואף חסכוני'). |
| לא זו אף זו | הסלמה במשלב גבוה: לא רק X אלא אף Y. |
| על אחת כמה וכמה | מוסיפה בדרך של קל וחומר - אם נכון במקרה הקל, ודאי במקרה החמור. |
מילות קישור של ניגוד והנגדה
מילות הניגוד מציבות שני רעיונות זה מול זה. הן הכלי המרכזי במעבר מהטיעון הנגדי אל עמדתכם, ובכל מקום שבו אתם מסייגים אמירה קודמת.
| מילת הקישור | מתי משתמשים |
|---|---|
| אולם / אך | ניגוד ישיר; 'אולם' במשלב גבוה מ'אבל'. |
| ואולם | ניגוד בפתח משפט, ברושם עיוני מסודר. |
| מנגד | מציבה את הצד השני אל מול הראשון. |
| לעומת זאת | מנגידה שני מצבים או שתי אפשרויות. |
| עם זאת / ועם זאת | מסייגת את הנאמר בלי לבטלו. |
| אלא ש | מתקנת או מגבילה אמירה קודמת ('הרעיון נכון, אלא שיישומו קשה'). |
| מצד אחד... מצד שני | מבנה שמעמת בגלוי שני שיקולים מנוגדים. |
מילות קישור של סיבה ותוצאה
הקבוצה הזו היא שלד הטיעון: מילות הסיבה מצדיקות קביעה, ומילות התוצאה גוזרות ממנה את המסקנה. הפרדה ברורה ביניהן שומרת על שרשור לוגי תקין בתוך הפסקה.
| מילת הקישור | תפקיד | מתי משתמשים |
|---|---|---|
| משום ש / מפני ש | סיבה | פותחת את הנימוק לקביעה שלפניה. |
| כיוון ש / מכיוון ש | סיבה | מציגה את הסיבה בפסוקית ('מכיוון שהמשאב מוגבל...'). |
| הואיל ו | סיבה | נימוק במשלב גבוה, רשמי-משפטי - להשתמש במשורה. |
| בשל / בעקבות | סיבה | סיבה לפני שם עצם ('בשל העומס', 'בעקבות השינוי'). |
| לפיכך / לכן | תוצאה | גוזרת תוצאה ישירה מן הנאמר. |
| על כן / משום כך | תוצאה | מסיקה תוצאה; 'על כן' במשלב גבוה. |
| כתוצאה מכך | תוצאה | מצביעה על תולדה מתבקשת של מה שתואר. |
| ומכאן ש | תוצאה | מובילה אל מסקנה לוגית הנשענת על הטיעון. |
מילות קישור של מסקנה וסיכום
מילות אלה אוספות את הנאמר אל מסקנה. עיקר השימוש בהן בפסקת הסיום, אך גם בסיומה של פסקת טיעון שמסכמת את עצמה.
- לסיכום - פותחת את פסקת הסיום בצורה הברורה ביותר.
- לסיכומו של דבר / בסופו של דבר - מסכמת לאחר דיון ארוך יותר.
- אם כן - אוספת את הנאמר אל מסקנה מתבקשת.
- לאור האמור / לאור כל זאת - נשענת במפורש על מה שנכתב כדי להסיק.
- מכאן ש / מכל האמור עולה כי - מנסחת את המסקנה הלוגית של החיבור.
- המסקנה המתבקשת היא - מציגה את הסיכום בלשון חד-משמעית.
מילות קישור של הדגמה
מילות ההדגמה מבססות טיעון מופשט בעזרת מקרה מוחשי. דוגמה ספציפית אחרי משפט מפתח היא אחת הדרכים היעילות לחזק נימוק.
- לדוגמה / למשל - מציגות דוגמה ממחישה לטענה הכללית.
- כגון - מונה דוגמאות בתוך המשפט, לפני רשימה קצרה.
- כך למשל - מקשרת דוגמה מסוימת אל הכלל שנטען לפניה.
- להמחשה - מקדימה דוגמה מובהקת ומכוונת.
- כפי ש... מעיד / מלמד - נשענת על מקרה או מקור כדי לבסס.
- ניתן לראות זאת ב... - מפנה אל תופעה מוכרת כראיה.
מילות קישור של השוואה
מילות ההשוואה מצביעות על דמיון בין שני דברים, או מחילות היגיון מתחום אחד על תחום אחר. אל תבלב לו בינן לבין מילות ניגוד - השוואה מקרבת, ניגוד מרחיק.
| מילת הקישור | מתי משתמשים |
|---|---|
| בדומה ל / בדומה לכך | מצביעה על דמיון בין שני מקרים. |
| כשם ש... כך | מבנה השוואה מלא בין שני צדדים. |
| כמו ש / כפי ש | משווה מקרה למקרה או טענה למקור. |
| באותו אופן / על אותו משקל | מחילה את אותו היגיון על מקרה נוסף. |
| בהשוואה ל | מציבה שני גדלים זה מול זה לשם מדידה. |
| אף הוא / אף היא | מוסיפה דמיון ('אף הוא נוהג כך'). |
מילות קישור של רצף וסדר
מילות הרצף מסמנות לקורא את סדר הטיעונים או את שלביו של תהליך. הן עוזרות לכם לארגן מספר נימוקים ולשמור על מבנה ברור לאורך החיבור.
- ראשית... שנית... שלישית - ממספרות טיעונים לפי סדר חשיבותם.
- תחילה / בראש ובראשונה - מציינות את הנקודה הראשונה והמרכזית.
- בהמשך לכך / בהמשך - מקשרות רעיון חדש אל הקודם ברצף.
- לאחר מכן / בשלב הבא - מסמנות סדר כרונולוגי או לוגי.
- לבסוף / לסיום - מציינות את הנקודה האחרונה ברצף.
- בה בעת / בד בבד - מציינות שני דברים המתרחשים יחד.
מילות קישור של ויתור
מילות הוויתור מודות בקיומו של גורם נגדי ובכל זאת מחזיקות בעמדה. הן הלב הלשוני של פסקת ההתמודדות עם עמדת הנגד: מודים בהיגיון שבטיעון השני, ואז מסבירים מדוע עמדתכם גוברת בכל זאת.
| מילת הקישו ר | מתי משתמשים |
|---|---|
| אף על פי ש / אף על פי כן | מודה בגורם נגדי ('אף על פי ש...') וממשיכה לעמדה ('אף על פי כן'). |
| על אף ש / על אף | ויתור לפני פסוקית ('על אף שהדבר יקר') או שם עצם ('על אף הקושי'). |
| אף ש / אף כי | ויתור קצר במשלב גבוה. |
| הגם ש | ויתור ספרותי-גבוה - להשתמש במשורה. |
| חרף | ויתור לפני שם עצם ('חרף ההתנגדות'). |
| גם אם / גם כאשר | ויתור היפותטי ('גם אם נניח ש...'). |
| אמנם... אך / אולם | מבנה ויתור-ניגוד: מודה תחילה ('אמנם') ומסייג מיד ('אולם'). |
דוגמה: מילות קישור בתוך פסקת טיעון
כך נראות שלוש מילות קישור משלושה סוגים - ויתור, ניגוד וסיבה-תוצאה - שזורות יחד בפסקה אחת. הנושא לדוגמה: 'האם להגביל שימוש בטלפונים חכמים בשעות הלימוד', והעמדה - בעד הגבלה.
טעויות נפוצות בשימוש במילות קישור
- אל תעמיסו: רצף של מילות קישור צמודות ('ולכן, נוסף על כך, יתרה מזו') מסרבל - מילה אחת לכל מעבר.
- אל תכפילו קשר מאותו סוג: 'אבל אולם', 'כי מפני ש', 'למרות ש... אך' - כפילות שגויה.
- התאימו את המשלב: 'אז' כקישור תוצאה ו'בגלל ש' בראש משפט הם דיבוריים; בכתיבה עיונית עדיף 'לפיכך'/'משום כך' ו'משום ש'/'כיוון ש'.
- 'בנוסף' ללא משלים נחשב פחות תקין בכתיבה עיונית; עדיף 'נוסף על כך' או 'נוסף לכך'.
- אחרי 'למרות' בא שם עצם ('למרות הקושי'); לפני פסוקית פועל עדיף 'אף על פי ש' או 'על אף ש'.
- אל תחליפו השוואה בניגוד: 'לעומת זאת' מנגידה, 'בדומה לכך' משווה - בחירה הפוכה משבשת את המשמעות.
איך לתרגל מילות קישור ב-Verba
רשימה אפשר לשנן, אבל השליטה במילות הקישור נבנית מתוך כתיבה: לבחור את המילה הנכונה תחת לחץ זמן, ולקבל משוב על מקומות שבהם הקשר הלוגי נשבר. ב-Verba התרגול על מטלת הכתיבה נעשה לצד שאר רכיבי הפרק המילולי - אנלוגיות, השלמת משפטים, אוצר מילים והבנת הנקרא.
- משוב מיידי - תוך פחות מדקה, בלי להמתין לבדיקה ידנית.
- בתוך המוצר עצמו - כותבים, מקבלים משוב על הקישוריות, ומתקנים באותו מסך.
- ללא הגבלת כמות - חוזרים על אותו סוג פסקה עד שהמעברים יוצאים חלקים.
- מכויל למחוון של מאל"ו - לאותם ממדים של תוכן ולשון שלפיהם נבדק החיבור בבחינה.
כל העובדות על הבחינה כאן מקורן במאל"ו (nite.org.il), והכללים הלשוניים נ שענים על האקדמיה ללשון העברית. Verba אינה מסונפת למאל"ו ואינה הגוף שעורך את הבחינה הפסיכומטרית; כדאי לאמת פרטים ומועדים מול האתר הרשמי סמוך להרשמה.